Специальное образование. ГУО "Средняя школа №5 г. Добруша"

2 апреля 2026 года в ГУО "Средняя школа №5 г. Добруша" прошла ежегодная международная акция «Зажги синим», приуроченная ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма.
В рамках акции прошли следующие мероприятия:
Информационные пятиминутки: учащиеся познакомились с понятием «аутизм» и узнали о людях, которых называют «человеком дождя».
Символика солидарности: дети дополнили свою одежду элементами синего цвета, выражая поддержку семьям, воспитывающим детей с особенностями развития.
Акция «Зажги синим» — это не просто однодневное событие, а важный шаг на пути к созданию атмосферы доброты, терпимости и принятия каждого человека.

2 апреля учащиеся учреждения приняли участие в Международной акции, приуроченной Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма и в поддержку семей, воспитывающих детей с аутизмом "Мир синего цвета"

Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (WorldAutismAwarenessDay) установлен резолюцией Генеральной ассамблеи ООН и отмечается, начиная с 2008 года, ежегодно 2 апреля. Цель этой даты – подчеркнуть необходимость помогать людям с аутизмом и расстройствами аутистического спектра и повышать уровень их жизни.

Аутизм – нарушение развития, неврологическое по своей природе, которое влияет на мышление, восприятие, внимание, социальные навыки и поведение человека.
По данным ВОЗ, сегодня примерно каждый 59 новорожденный имеет признаки расстройства аутистического спектра (РАС), причем количество таких детей продолжает расти.
Ребенок с аутизмом может родиться в любой семье – вне зависимости от расы, национальности и социального положения родителей.
Что нужно знать об аутизме:
Аутизм не болезнь — это нарушение функционирования организма и развития. Аутизм нельзя вылечить - от него нет таблеток. Помочь человеку с РАС может лишь ранняя диагностика, реабилитация и педагогическое сопровождение.
Люди с аутизмом часто оказываются талантливыми в отдельных областях: в истории, литературе, математике, географии и музыке. Они с легкостью запоминают большие тексты. Но самые простые действия им даются с трудом: разговор на повседневные темы, поход в магазин, переход улицы.
Уровень интеллектуального развития при аутизме может быть самым различным - от глубокой умственной отсталости, до феноменальной одаренности в науке, искусстве и спорте. От полного отсутствия речи до гиперобщительности.
Люди с аутизмом страдают от социальной слепоты - неспособности понять настроения и чувства другого человека. Они понимают буквально все сказанное вами и с трудом воспринимают нюансы человеческих отношений.
Люди с аутизмом могут быть гиперчувствительны к внешним раздражителям: уличному шуму, нахождению в толпе, яркому освещению, определенным вкусам, сильным запахам и прикосновениям.
Люди с аутизмом не опасны для окружающих. Более того, в незначительной степени аутичные черты есть у большинства людей, живущих среди нас. При правильной реабилитации некоторые люди с аутизмом способны вести самостоятельную жизнь, иметь семью и друзей.
Главной задачей родителей и педагогов является развитие самостоятельности у детей с аутизмом и их последующая интеграция в жизнь общества. Они обладают огромным творческим и интеллектуальным потенциалом, который мы не должны терять.
Чтобы помочь этим особенным людям, вам нужно просто прочитать этот текст и запомнить основные нормы общения с людьми с аутизмом и членами их семей.
Что важно знать:
Если вы видите сильную истерику у ребенка, не спешите с выводами о плохом воспитании, она может быть следствием специфических трудностей при аутизме.
Как можно помочь:
Демонстрировать спокойное поведение;
Дать понять родителям, что вы все понимаете

Ситуационная помощь инвалиду с кодом «С», «Н», лицу/гражданину с инвалидностью по зрению (либо незрячий, слабовидящий человек)

С целью получения какой-либо услуги или информации, предоставляемой учреждением, лицу с инвалидностью по зрению рекомендуется предварительно сообщить об этом работнику учреждения по телефону.

Контактный телефон для оказания ситуационной помощи 8(233) 5-41-92.

При обращении необходимо указать характер и объем требуемой ситуационной помощи.

Ответственный за организацию оказания ситуационной помощи инвалидам учреждения образования:

-встречает на улице (на входе в здание), сопровождает до выхода;

-предлагает помощь, оказание ситуационной помощи, обеспечивается после получения согласия;

-при оказании помощи соблюдает нравственно-правовые принципы общения и взаимодействия.

Правильное сопровождение предполагает, что человек с инвалидностью по зрению держит сопровождающего чуть выше локтя руки и идет на полшага сзади, либо кладет руку на плечо, либо другой удобный для него способ.

Оказание ситуационной помощи осуществляется на всем протяжении получения необходимых услуг.

2 апреля учащиеся 8 класса вместе с классным руководителем Паруковой Анной Адамовной и учителем-дефектологом Лащ Галиной Владимировной приняли участие в акции "Зажги синим", посвященной Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма