Проект "Родительский университет"

25.11.2023 г. в учреждении состоялось зеседание родительского университета

ПРОГРАММА РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

для родителей учащихся I-IV классов,

II ступень – «Мой ребенок – подросток»

для родителей учащихся V-IX классов,

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»

                  для родителей учащихся X-XI классов                 

ГУО «Средняя школа №5 г. Добруша»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Школа является важнейшим социальным институтом, с которым семья взаимодействует на протяжении всего обучения ребенка. Эффективность образования и воспитания ребенка во многом зависит от того, насколько тесна эта связь. Требования современной реальности стимулируют педагогов овладевать новейшими педагогическими технологиями для использования их в своей работе, искать эффективные формы взаимодействия с родителями. Сотрудничество семьи и школы в интересах ребенка может быть успешным только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, учитывать его индивидуальные особенности при развитии его способностей, сформировать жизненные ориентиры и ценностные приоритеты.

Практика показывает, что не все родители имеют достаточный уровень знаний и умений в области воспитания и испытывают трудности в развитии и воспитании ребенка, установлении контактов с детьми. Родители не владеют в достаточной мере знаниями возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, часто осуществляют воспитание интуитивно, что, как правило, не приносит позитивных результатов. Не всегда родители понимают своего ребенка. Родители могут слушать, но не слышать ребенка, что приводит к сложностям во взаимоотношениях. В таких семьях часто нет прочных межличностных связей между родителями и детьми и, как следствие, «авторитетом» становится внешнее, зачастую негативное окружение, что приводит к «выходу» ребенка из-под влияния семьи.

Педагогам, педагогам-психологам, социальным педагогам важно установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов. На современном этапе развития связующим звеном между школой и семьей являются специалисты социально-педагогической и психологической службы. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, участвуют в ее реализации. При

этом семья должна рассматриваться как главный заказчик и союзник в воспитании детей, а объединение усилий педагогов и родителей создаст благоприятные условия для развития ребенка.

Цель Родительского университета – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства. Университет педагогических знаний для родителей должен способствовать установлению контактов родителей со школой, взаимодействию родителей и педагогов в воспитании, развитии и социализации ребенка.

Основные задачи Родительского университета:

• формирование ценностно-смысловых основ родительства; актуализация чувства ответственности за выполнение родительских функций;
• формирование и развитие психолого-педагогических компетенций родителей в области семейного воспитания (формирование знаний о семейной психологии, детско-родительских отношениях, возрастных особенностях детей, формирование гармоничных семейных отношений, навыков конструктивного взаимодействия с детьми и др.), содействие развитию навыков самообразования родителей;
• обеспечение целенаправленной работы по профилактике семейного неблагополучия и социального сиротства, снижение риска конфликтных ситуаций и кризисных состояний, возникновения затруднений в семейном воспитании, оказание своевременной психолого-педагогической и информационной помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;
• организация эффективного сотрудничества и партнерства родителей обучающихся и учреждения образования и т.д.
• формирование   очной   и   дистанционной   форм   обучения   в Родительском университете;
• разработка «Интернет-сайта родительского университета»;
• создание    в    популярных   социальных   сетях    («ВКонтакте»,«Одноклассники», «Facebook») Интернет-ресурсов для размещения информации о деятельности Родительского университета (анонс предстоящих встреч, новости о прошедших встречах, материалы образовательного характера для родителей и т.д.).
• презентация      содержания      программы     и       мероприятий Родительского университета;
• организация психолого-педагогического просвещения родителей по различным аспектам семейного воспитания:
• правовое: о возможностях, правах и обязанностях в осуществлении образовательных потребностей семьи;
• психолого-педагогическое: о методах и формах воспитания, обучения ребенка;
• гражданское: о путях развития образования, школы.
• консультирование родителей по юридическим, психолого- педагогическим и другим проблемам.
• научно-методическое обеспечение формирования психолого- педагогической компетентности родителей в области воспитания и развития детей с учетом социокультурных традиций, современных проблем и особенностей развития общества;
• расширение воспитательного и творческого потенциала родителей и семьи в целом.
• на оценке родителями собственного жизненного опыта;
• на приобретении новых познаний в опоре на собственные внутренние резервы;
• на стабильном общении детей и их родителей;
• на формировании атмосферы поиска новых знаний;
• на    самосовершенствовании   родителей   через   осознание    ими индивидуального взгляда на ребѐнка;
• на развитии творческих способностей членов семьи;
• на умении видеть результаты развития детей;
• на умении видеть трудности и искать пути их преодоления, выстраивать лестницу успеха.

Целевая группа – родители (законные представители) учащихся.

Направления работы Родительского университета:

I.Организационное:

II.Информационно-просветительское:

III.Содержательное:

Воспитательная деятельность Родительского университета строится:

Работа Родительского университета организуется с учѐтом закономерностей развития ребенка в разные возрастные периоды по трем ступеням:

1. ступень – «Мой ребенок – младший школьник» – для родителей учащихся I-IV классов учреждений общего среднего образования,
2. ступень – «Мой ребенок – подросток» – для родителей учащихся V-IX классов учреждений общего среднего образования,
3. ступень – «Мой ребенок – старшеклассник» – для родителей учащихся X-XI классов учреждений общего среднего образования.

Предлагаемые направления будут способствовать включению родителей в активное сотрудничество со школой в решении проблем семейного воспитания. Организация взаимодействия с родителями учащихся в рамках Родительского университета позволит объединить усилия родителей, педагогов, педагогов-психологов, педагогов социальных и других специалистов по организации конструктивного диалога в поиске ответов на актуальные вопросы семейного воспитания.

Формы проведения занятий:

• традиционные (лекции, беседы, конференции, круглые столы, дискуссии, семинары-практикумы, мастер-классы, психологические, тренинги, индивидуальные беседы и консультации, опросы родителей по различной тематике, обмен опытом работы и т.д.);
• дистанционные (вебинары, форумы, on-line консультации, размещение информации по актуальным вопросам семейного воспитания на сайте школы, работа на горячей линии учреждения образования, участие в создании рекламных буклетов, листовок, оформление стендов, анкетирование родителей, создание и обновление уголка педагога-психолога в каждом классе; привлечение родителей к участию в тематических выставках и других мероприятиях).
• формирование у родителей осознанного отношения к родительству;
• повышение интереса родителей к самообразованию;
• удовлетворение потребности семьи учащегося в образовательных услугах: в обучении, психолого-педагогической поддержке и др.;
• повышение уровня педагогической культуры родителей;
• активизация родителей в решении семейных проблем, сокращение числа неблагополучных семей, случаев семейного насилия, уменьшение числа подростков с девиантным поведением;
• развитие взаимопонимания, сотрудничества семьи и учреждения образования;
• охват родительским всеобучем большинства родителей учащихся, благодаря системе дистанционного обучения.

Ожидаемые результаты работы Родительского университета:

Занятия Родительского университета предполагается проводить один раз в четверть. Консультации для родителей проводятся в соответствии с установленным графиком. Тематика занятий и консультаций с родителями построена с учѐтом возрастных психологических особенностей учащихся.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

I ступень – «Мой ребенок – младший школьник»

для родителей учащихся I-IV классов

                                                                               ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

II ступень – «Мой ребенок – подросток»

для родителей учащихся V-IX классов

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

РОДИТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

III ступень – «Мой ребенок – старшеклассник»

для родителей учащихся X-XI классов

*В плане возможны изменения

02.09.2022 г. в учреждении для родителей учащихся в рамках проекта "Родительский университет" прошло мероприятие по теме "Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе"

21.10.2022 г. в учреждении для родителей учащихся в рамках проекта "Родительский университет" прошло мероприятие по теме "Адаптация ребенка в новой среде. Трудности адаптации пятиклассников к школе"

Каталог материалов для проведения занятий с родителями в рамках республиканского проекта «Родительский университет»

1 класс

• Тема 1. Адаптация учащихся в I классе (сентябрь):
  • Методические рекомендации.
• Тема 2. Режим дня школьника (ноябрь):
  • Брошюра.
• Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка (январь):
  • Методические материалы.
• Тема 4. Положительные эмоции в жизни школьника (апрель):
  • Родительское собрание.

2 класс

• Тема 1. Как родители могут помочь ребенку учиться (октябрь):
  • Методические материалы (автор: Пузыревич Наталия Леонидовна);
  • Советы родителям;
  • Буклет;
  • Методические материалы (автор: Русецкая Алла Максимовна).
• Тема 2. Главные правила здорового образа жизни (декабрь):
  • Брошюра.
• Тема 3. Влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка (февраль):
  • Видеоролик.
• Тема 4. Трудовое воспитание детей в семье (май):
  • Методические материалы.

3 класс

• Тема 1. Значение школьной отметки в жизни ребенка (сентябрь):
  • Методические материалы (автор: Кудейко Михаил Викентьевич).
• Тема 2. Психологические и физиологические особенности третьеклассников (декабрь):
  • Методические материалы.
• Тема 3. Здоровая семья – здоровый ребенок (январь):
  • Брошюра.
• Тема 4. Эффективное общение в семье – залог успеха школьника (апрель):
  • Методические материалы (автор: Чечет Виктор Владимирович);
  • Памятка.

4 класс

• Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся IV классов (сентябрь):
  • Методические материалы.
• Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей (декабрь):
  • Брошюра.
• Тема 3. Ребенок и компьютер (февраль):
  • Брошюра.
• Тема 4. Книги в жизни школьника (май):
  • Родительское собрание.

5 класс

• Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе (сентябрь):
  • Советы родителям.
• Тема 2. Ребенок среди сверстников (ноябрь):
  • Брошюра.
• Тема 3. Ваш ребенок вырос (февраль):
  • Брошюра.
• Тема 4. Меры наказания и поощрения в современной семье (май):
  • Брошюра.

6 класс

• Тема 1. Семья как персональная микросреда жизни и развития ребенка. Нравственные и культурные ценности семьи (сентябрь):
  • Методические материалы (автор: Чечет Виктор Владимирович).
• Тема 2. Профилактика проблемного поведения подростков (декабрь):
  • Брошюра;
  • Методические материалы;
  • Памятка;
  • Памятка.
• Тема 3. Безопасность подростков в сети Интернет (март):
  • Видеоролик;
  • Брошюра;
  • Методические материалы (автор: Пузыревич Наталия Леонидовна).
• Тема 4. Организация летнего отдыха подростков (май):
  • Памятка;
  • Памятка.

7 класс

• Тема 1. Психологические и физиологические особенности семиклассников (сентябрь):
  • Памятка.
• Тема 2. Профилактика правонарушений подростков (ноябрь):
  • Брошюра.
• Тема 3. Правила поведения с подростками: особенности переходного возраста (февраль):
  • Методические материалы;
  • Методические материалы (автор: Пузыревич Наталия Леонидовна).
• Тема 4. Как повысить учебную мотивацию подростков (апрель):
  • Методические материалы.

8 класс

• Тема 1. Жизненные цели подростков (октябрь):
  • Видеоролик.
• Тема 2. Как уберечь подростка от насилия (декабрь):
  • Брошюра;
  • Брошюра.
• Тема 3. Осторожно: суицид (март):
  • Методические материалы (автор: Пузыревич Наталия Леонидовна);
  • Памятка.
• Тема 4. Культура поведения в конфликтных ситуациях (май):
  • Брошюра.

9 класс

• Тема 1. Портрет современного подростка (сентябрь):
  • Методические материалы.
• Тема 2. Агрессия, её причины и последствия (ноябрь):
  • Методические материалы.
• Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять (февраль):
  • Брошюра.
• Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? (апрель):
  • Видеоролик.

10 класс

• Тема 1. Здоровье - это жизнь (сентябрь):
  • Методические рекомендации.
• Тема 2. Первая любовь в жизни вашего ребенка (ноябрь):
  • Советы родителям;
  • Видеоролики.
• Тема 3. Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек (февраль):
  • Советы родителям.
• Тема 4. Как помочь старшекласснику обрести уверенность в себе? (апрель):
  • Брошюра.

11 класс

• Тема 1. Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении? (октябрь):
  • Видеоролик;
  • Памятка.
• Тема 2. Как уберечь ребенка от зависимостей? (декабрь):
  • Информационный релиз.
• Тема 3. Подготовка старшеклассников к будущей семейной жизни (март):
  • Методические материалы.
• Тема 4. Как помочь ребенку в период подготовки к экзаменам? (май):
  • Методические материалы.